【熱點(diǎn)背景】

日前，一男子戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院安靜讀書(shū)的照片走紅網(wǎng)絡(luò)——在窄窄的病床上，他手捧著一本《政治秩序的起源》，將喧囂和不安隔離，浸潤(rùn)在縷縷書(shū)香之中。據(jù)媒體報(bào)道，該男子姓付，從武大博士畢業(yè)后去美國(guó)深造，目前是博士后，在佛羅里達(dá)州立大學(xué)教書(shū)，研究方向是高分辨冷凍電鏡。付先生回武漢探望父母，沒(méi)想到其家人和他相繼被確診新冠肺炎。

“方艙讀書(shū)哥”給許多人留下了深刻的印象。2月22日，上海圖書(shū)館聯(lián)手湖北省圖書(shū)館，向湖北武漢方艙醫(yī)院的患者和醫(yī)護(hù)人員開(kāi)通“上圖方艙數(shù)字圖書(shū)館”：通過(guò)湖北省圖書(shū)館“方艙數(shù)字文化之窗”的“浦江伴讀”頻道，把“上海書(shū)展·閱讀的力量”2020特別網(wǎng)聚活動(dòng)和上圖各大優(yōu)質(zhì)資源送進(jìn)武漢方艙。文字有力量，精神有寄托。在全民抗“疫”時(shí)，閱讀也是戰(zhàn)“疫”神器。

【聚焦熱點(diǎn)】

日前，一男子戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院安靜讀書(shū)的照片走紅網(wǎng)絡(luò)——在窄窄的病床上，他手捧著一本《政治秩序的起源》，將喧囂和不安隔離，浸潤(rùn)在縷縷書(shū)香之中，隨后上海建起了“方艙數(shù)學(xué)圖書(shū)館”。對(duì)此，你怎么看?

【尚優(yōu)思路解析】

一、概括提煉話(huà)題，給出評(píng)價(jià)：

“讀書(shū)哥”的事跡讓人敬佩，在身患肺炎，身體遭受痛苦的情況下，他仍然能夠安靜下來(lái)，這是一種非常難能可貴的品質(zhì)。同時(shí)也讓那些沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的青年人產(chǎn)生更多的反思，而“方倉(cāng)數(shù)字圖書(shū)館”的建立也使得更多身處于病痛之中的人們有了精神的慰藉。

二、此現(xiàn)象的積極意義：

1.從“讀書(shū)哥”的身上，我們看到的是一個(gè)人內(nèi)心世界的安寧與強(qiáng)大，是永遠(yuǎn)不放棄希望的精神。疫情來(lái)勢(shì)洶洶，許多國(guó)人在一瞬間難免有些恐慌，死亡的陰霾更是始終在已經(jīng)染病的患者身上。但是，我們依然能夠看到許多人身上都涌現(xiàn)著一種積極樂(lè)觀(guān)的精神，一種向死而生的勇氣：方艙醫(yī)院的讀書(shū)哥，讓我們感受到了一種精神的力量，或許也正是我們能夠戰(zhàn)勝病魔的一個(gè)關(guān)鍵所在。

2.“讀書(shū)哥”的事跡也體現(xiàn)了書(shū)籍的力量與閱讀的意義。讀書(shū)哥之所以能夠擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，我認(rèn)為這便是讀書(shū)賦予他的力量。有的人讀書(shū)是純粹為了消遣、娛樂(lè)，有的人讀書(shū)是為了考試、評(píng)職稱(chēng)，而通過(guò)后就把書(shū)拋在一旁，這難道都是真正的讀書(shū)嗎?而讀書(shū)的真正意義又是什么呢?我認(rèn)為是通過(guò)讀書(shū)來(lái)開(kāi)拓自己的眼界，充實(shí)自己的思想，堅(jiān)定自己的內(nèi)心，完善自己的人格。正如方艙醫(yī)院的讀書(shū)哥一般，他是理工科專(zhuān)業(yè)的博士，卻在讀一本社會(huì)科學(xué)相關(guān)的書(shū)。他讀的書(shū)可能對(duì)于他的專(zhuān)業(yè)而言并沒(méi)有什么幫助，但同時(shí)，也是這些“無(wú)用”之書(shū)對(duì)我們而言才擁有大用。通過(guò)閱讀，我們能和那些偉大的人物對(duì)話(huà)，感受他們思想的光芒和人格的魅力，我們能夠打破時(shí)間與空間的界限，擁有更廣闊的世界，更獨(dú)立的思想，更自由的人生。

三、如何讓閱讀的精神在社會(huì)中延續(xù)

1.青年人：從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。在忙碌的時(shí)候也應(yīng)利用聽(tīng)書(shū)的APP去填補(bǔ)碎片化的時(shí)間。真正享受讀書(shū)的過(guò)程，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)保持讀書(shū)的熱情，通過(guò)讀書(shū)成就更好的自己。

2.學(xué)校和家長(zhǎng)：學(xué)校教育要盡可能地?cái)[脫功利主義，拓展學(xué)生的閱讀面。要讓學(xué)生在規(guī)定的課程之外，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好有更多的課外閱讀選擇;家長(zhǎng)也要正確引導(dǎo)，讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

3.政府：進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香社會(huì)”的建設(shè)，打造更好的書(shū)香環(huán)境。不僅要先在機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)等開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，更要利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)媒介進(jìn)行讀書(shū)推廣。像這次疫情中開(kāi)通的“方艙數(shù)字圖書(shū)館”就是一次很好的嘗試，它不僅有豐富的優(yōu)質(zhì)資源，同時(shí)操作方法也非常簡(jiǎn)單，能夠讓我們的閱讀更加方便。