題目：教育部發(fā)布通知，要求各地嚴厲整治校外培訓機構，給中小學生減壓。你是教育局工作人員，領導讓你開展組織開展針對本縣校外培訓機構的專項整治工作，你會怎么辦？

 

審題分析：①“教育部發(fā)布通知”，教育領域的扛把子，大家都得聽他的，這就是我們答題的遵循。今后讀到類似的“國務院”、“中央”或者層面比較高的文件、綱要等等字眼，就要明白這是我們的答題遵循和方向。千萬不要說成什么“校外培訓是校園教育的有益補充”等等的，大方向一定要把住。

②“要求各地嚴厲整治校外培訓機構，給中小學生減壓”，要求整治校外培訓機構，目的是給中小學生減壓，不是為了整頓市場或者統一標準之類的其他要求，而是為了給學生們減負。這句話告訴了我們整治的目的。到這里大家還可以聯想，近期國家禁止炒作高考狀元，鼓勵生三孩，這三者之間有什么聯系嗎？聯系就是：減輕家長的育兒焦慮和成本，為國家的未來儲備新生力量，為民族的未來盡量多的儲備能量。整治校外培訓，既是保證教育公平的一部分，也是我們鼓勵生育、為未來發(fā)展留出后勁的治理體系中，具體措施的一種。這就是體現出了我們國家在推進國家治理能力和治理體系現代化的一個具體案例。

③“你是教育局工作人員”，告訴了我們的定位和身份，是我們組織答案的起始點，答題中可以聯系教育局的職能——管理教育的。而且還可以聯合縣里的其他部門一起搞這個行動——公安、消防等等。

④“領導讓你開展組織開展針對本縣校外培訓機構的專項整治工作，你會怎么辦”。這句話說明了題目的具體要求，前面都是情景描述、背景資料。針對“本縣校外培訓機構”，這是整治的對象�！澳銜�怎么辦”，這是直截了當的說明了本題的類型，組織類的題，謀劃一次整治工作。而且開放性比較強，沒有問“你認為應當從哪幾個重點著手這項工作？”，這是近兩年以來很多組織計劃類題目的問法，為的就是讓大家不要千篇一律的事前事中事后，要讓大家提出針對性的方案。

⑤組織計劃類題目，既有章可循，比如說按照事情的發(fā)展順序答題，但更要有針對性，這是我們在考場中拿高分的關鍵。題目中我們以上分析的四條，都給我們答題提供了方向性的指引，也就是我所說的“針尖對麥芒”，題目中給出的條件，都是“針尖”，雖然最后的問題沒有問“重點應該抓住那幾方面”，但我們的答題，就要拿出我們的“麥芒”，對題目的給定條件作出針對性的回應。

 

搭建框架：圍繞整治這一具體活動展開：目的——減負。整治行動——要求保密，做方案，聯合其他部門，消防、人員都要查。標準：嚴禁在職。嚴禁超前。嚴禁夸大宣傳。長效機制，不能只是一陣風，要久久為功。

 

示范答題：各位考官，對于本次校外培訓的專題整治，我會通過做好三個明確、一個確保，來保障整治效果。

第一，明確整治目的。這次校外培訓的整治行動，是貫徹落實教育部要求，為本縣中小學生減負的具體舉措，也是提升我們國家治理體系和治理能力現代化的一次具體實踐。減負，不僅是在呵護祖國花朵的健康成長，更是在減輕家長的教育焦慮，減少家庭教育負擔，從而減輕目前社會上的教育焦慮、生育焦慮以及整個社會對于未來的人口焦慮，這對鼓勵生育、落實好“三孩”政策，為國家的未來繼續(xù)積累人口紅利、儲蓄發(fā)展動能都、實現中華民族偉大復興的中國夢都具有十分重要的現實意義。

第二，明確整治要求。一方面，在整治行動結束前，嚴格控制行動的知曉范圍，明確紀律要求，確保行動效果。另一方面，提前對接公安、消防等部門，聯合開展本次整治行動，確保對校外培訓機構的教育資質、場地安全、人員構成等方面，都做到全面摸排、全面掌握、全面整治。

第三，明確整治標準。一方面，對于存在消防隱患、在職教師違規(guī)兼職等情況的培訓機構，采取一刀切的方式，停業(yè)整頓。另一方面，對于采取超前培訓、違規(guī)宣傳、夸大培訓效果等行為的，對其主要負責人進行約談，同時按照相關法律法規(guī)給與相應的行政處罰。此外，根據后續(xù)檢查情況及發(fā)現問題，逐步完善整治標準，形成行業(yè)監(jiān)管“白皮書”，便于建立長效監(jiān)管機制。

第四，確保整治效果。一方面，通過停業(yè)整頓、行政處罰、約談主要負責人等方式，加強相關教育機構的規(guī)則意識和守法意識，了解最新的行業(yè)監(jiān)管要求，起到應有的震懾和整治效果。另一方面，整治行動不應該是一陣風，要通過建立并暢通監(jiān)督舉報渠道、常態(tài)化執(zhí)法檢查等手段，確保全民監(jiān)督、常態(tài)化監(jiān)督，以此來確保整治效果，促進全縣教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

以上就是我在組織整治活動時，會著重做好的幾個方面，感謝各位考官。

總結：①該小套路在很多的整治類、組織計劃類答題中都可以用，該題目中的很多說法在今后的整治校外培訓類題目中都可以用。大家注意積累。小套路的優(yōu)點很多，一是邏輯嚴謹清晰，層層遞進，符合結構化面試要求，也便于考官抓取你的答題重點。其實結構化面試的一個內涵就是，你說話是要有結構的，是需要有層次和邏輯的。二是有亮點，有利于區(qū)別于別的考生，抓取考官眼球。三是可以提前積累，很多面試題目的思路都是差不多的。哪有什么考場上的靈光乍現，都是未雨綢繆、提前積累的。

②組織計劃類題目，要有針對性，針尖對麥芒。題目中的背景、問題，我們都要有針對性的回應。

③治理體系和治理能力現代化。這是個萬能句，而且不是一句空話，我們在答案中說到的落實好三孩政策、治理校外培訓，包括最近國家嚴禁炒作高考狀元，他們在內在邏輯上是一個閉環(huán)，是互成掎角之勢，為的就是降低大家的教育焦慮，從而讓每個家庭從繁重的教育負擔中走出來，讓大家有欲望、有能力、有精力去生三孩，為我們國家的未來儲備人才力量。很多題目都可以用這句話。