刷票行為現在是“過街老鼠人人喊打”，特別是利用第三方軟件刷票造假，早已讓網絡投票的公信力蕩然無存。幼兒園想擴大宣傳廣度無可厚非，但評選“最可愛小朋友”不僅毫無意義可言，還在孩子的潛意識中種下了顏值攀比的種子。當各種賽事和評比不以選手的能力、人品為核心，而是淪陷為“刷票大戰(zhàn)”，還有什么價值可言？若還任由這種成人的游戲規(guī)則侵入孩子的世界，這種“刷”出來的榮譽必會“刷新”孩子的正確價值觀，甚至造成扭曲。

 

　　梁女士認為：盲目去買票，會影響小朋友的心理，讓他認為自己得的獎是家里人用錢買來的，其實非常沒意義。但家長消費自己的人際關系，拉攏各種人脈去刷票，不也是一種“拼爹拼媽”的行為？更不用說還有在拉票過程中在各個微信群狂撒紅包的刷票造假，這些行為帶來的結果同樣是沒有意義的，卻刷新了孩子們對于評比的認知：比的不是能力，而是人脈。

 

　　在各種各樣的刷票大戰(zhàn)中，學校和家長共同構建起了一個虛幻的現實，向孩子們傳達了一種投機取巧的價值觀，學校教育可能因此偏離正常的軌道，也讓渾水摸魚這種不正當競爭成為自己的常態(tài)——榮譽如此“唾手可得”，有些人也就不再花心思提升能力。

 

　　“最可愛小朋友就是出手最闊的家長的小朋友”，這種刷票不僅會刷掉孩子的自信心，家長的親身踐行更是支持“拼爹”對美好未來的存在必要性，過早培養(yǎng)了孩子社交性格的虛榮感。家長和學校要給孩子呈現一個什么樣的現實，要培養(yǎng)孩子什么樣的價值觀？還得從糾正自己的行為與思想開始，讓孩子形成學習和內化的模板。

 

　　網絡投票的真正意義在于向社會展示這些優(yōu)秀的孩子，順便可擴大一下學校的名氣而已。所以，對于學校，不單純靠網絡投票為孩子定性，將其作為額外的人氣獎即可，真正的實力評比應是結合班級投票和專家投票的結果，這樣可以一種更客觀公正的方式去激勵孩子與家長的參與。對于家長，則要放下功利心，學會辨別哪些評比才是真正有助于孩子的成長。對于公正的評比，網絡投票也只是作為很小部分存在時，也可以引導孩子積極參與，但要注重過程而非結果。