近年來，申論考試當中對于“闡釋題”的考察頻率較為常規(guī)，幾乎每年都會出現，有的年份甚至是省部級和地市級各考察一道;而“綜合分析題”的考察頻率則有所下降。因此，掌握“闡釋題”的解題技巧，對于取得申論考試的高分，至關重要。然而，很多同學在區(qū)分“闡釋題”和“綜合分析題”的時候，存在很多誤區(qū)，常常用解答“綜合分析題”的技巧去做“闡釋題”，導致答非所問，難以得分。所以，為了應對新的國考申論考察形式，我們必須清楚地明白，何為“闡釋題”?何為“綜合分析題”?

一、“闡釋題”與“綜合分析題”的題干與要求對比。

【例】根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。(10分)

要求：準確、簡明。不超過150字。

【例】“給定資料11”提出了解決我國糧食問題的策略，認為提高糧食價格是關鍵之策，不必擔憂對低收入人群的影響，他的這種觀點有沒有道理?為什么?請談談你的理解。(20分)

要求：觀點明確，分析恰當，條理清楚，不超過400字。

第一道“闡釋題”，題目是讓我們對某個特定的對象，談一談理解，乍一看上去與后兩一道“綜合分析題”很像。所以，單純對比兩種題型的題干的話，很難區(qū)分開來，這也是同學們問什么經�；煜�的原因所在，我們不妨將目光鎖定在兩種題型的要求上。

第一道“闡釋題”的要求是“準確、簡明”，而第二道“綜合分析題”的要求則是“觀點明確、分析恰當”，區(qū)別顯而易見。我們來總結一下，“闡釋題”的要求并不帶有分析色彩，呈現形式主要有：全面、準確、簡明、有條理等。而“綜合分析題”的要求則帶有很強的分析和評論色彩，呈現形式主要有：觀點明確、分析恰當、論述有力等。所以，同學們以后區(qū)分兩種題型，重點或者說核心技巧，就是從題目要求入手，則可以很輕松的解決題型判斷的難點。

二、“闡釋題”與“綜合分析題”的解題思路對比。

1.我們來看闡釋題，以下面這道題目為例。

【例】根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。(10分)

要求：準確、簡明。不超過150字。

我們想要談理解，就必須要知道什么是“困境中的不絕希望”。那么首先就要回到材料，把材料當中關于短語的全部相關信息統(tǒng)統(tǒng)找到，整理匯總即可。完成了這一步，再來談理解。一定要注意，這里的“理解”也必須要符合題目要求，準確，就是不能主觀發(fā)散。“理解”如何做到準確呢?我們想要做到“理解”準確，其實就是與出題人的理解保持一致，回材料找到出題人的“理解”直接復制就可以了。

2.關于“綜合分析題”，首先來看國考大綱對于綜合分析能力的表述。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。

這個大綱告訴我們要對我們分析的對象先進行概括歸納和分析，最后還要形成自己的評價和觀點。因此，我們根據大綱，便可以將“綜合分析題”的核心答題思路總結為三步走。第一步概括我們所要分析的對象，第二步多角度分析，第三步形成觀點。

在這里，我們來看，第三步當中要形成自己的觀點，就必然要帶上一定的主觀色彩了。比如你是否贊同某個觀點，或者是否支持某個社會現象。這種主觀色彩正是與“闡釋題”當中的“準確”明顯相區(qū)別的地方。

今天我們所重點討論的是，怎么區(qū)分“闡釋題”與“綜合分析題”，以及如何用不同的方法去解答這兩種不同的題目。希望同學們掌握好兩種題型的核心區(qū)別點，靈活的運用解題方法，做到有的放矢，就不會在考場當中再做“無頭的蒼蠅”。毛主席的“具體問題具體分析”在我們申論考試中同樣適用，大道至簡，一招制勝。