【熱點背景】

    《北京青年報》3月12日一則關(guān)于“大學生學習不刻苦涉嫌違法”的消息引起不少熱議，起因是有人在《中華人民共和國高等教育法》中看到了“應當刻苦學習”的字樣，不少網(wǎng)友在抱著娛樂心態(tài)轉(zhuǎn)發(fā)的同時也在詢問，按照法條的規(guī)定大學生學習不刻苦真的涉嫌違法嗎?對此，有律師表示，不會受到法律的懲罰。

【預測題目】

《中華人民共和國高等教育法》第53條規(guī)定：“高等學校的學生應當刻苦學習”。引起熱議，有人認為，不刻苦學習違法，實在可笑，也有人認為，大學生的學習狀態(tài)的確應該管管了。對此你怎么看?

【解讀】

    一些大學生在大學期間不刻苦學習，這已經(jīng)不是什么新聞。也正是存在學生不刻苦學習的現(xiàn)象，“大學生學習不刻苦可能違法”才會引起熱議。大學生學習是為自己學習，是為家庭學習，也是為社會學習�？梢哉f，學習是學生扮演好社會角色，履行社會職責的一種表現(xiàn)。學生若不學習，混日子，也許能取得文憑找到工作，可也是失去青春求學的意義。

   在現(xiàn)當下的高等教育存在諸多問題。一方面，大學教育在強度上本就比中小學教育弱很多，本應該是讓興趣和熱情起主導作用的時候，可一些大學生卻對自己放松了要求，讓閑散懶惰支配了自己。另一方面，學校老師對課程學習要求不高，平時沒有多少學習任務，有的學生就變得無所事事。

   事實上，對于刻苦的人來說，無論法條如何規(guī)定，學習依舊刻苦努力。對于不刻苦的人來說，無論法條懲戒如何，學習依舊慵懶散浮�？炭嗍且粋�由里向外的過程，面對法條中的要求，我們既可以把它當做強化的鼓勵，也可以把它當做應盡的職責。若是能給我們帶來涉嫌違法的危機感，進而用無形的懲戒鞭策自己。將“學習不刻苦就違法”的觀念內(nèi)化于心。

    雖然不刻苦學習并不會受到法律的懲罰，但其實，要讓學生刻苦學習，不能只有法律做道義上的規(guī)定，落實法律對大學生“應當刻苦學習”的要求，首先應該實現(xiàn)學生自己負責。有些東西是內(nèi)在的需求，它比外界的約束更有力量，不能什么都指望社會來解決，大學生自己就要承擔起責任來�？炭鄬W習本就是大學生本分，法律作不作這樣的規(guī)定都應該做到。

   其次需要高校加強對大學生的道德教育，引導大學生正確認識“刻苦學習”的重要性，讓他們自覺“刻苦學習”。最后更需要通過完善教育管理制度和學校辦學制度實現(xiàn)。在大學培養(yǎng)人才時，要嚴把質(zhì)量關(guān)，建立淘汰制和退出機制，不努力學習完成學業(yè)任務，達不到學校培養(yǎng)質(zhì)量要求，就將被淘汰，無法順利畢業(yè)，由當前的“嚴進寬出”格局改變?yōu)椤皣肋M嚴出”格局，才是保障大學刻苦學習的治本之策。