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近日，最高人民檢察院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，表示已經(jīng)把建立罪錯(cuò)未成年人分級(jí)干預(yù)制度列入五年檢察改革規(guī)劃，目前已經(jīng)啟動(dòng)相關(guān)調(diào)研工作，旨在通過(guò)臨界預(yù)防機(jī)制應(yīng)對(duì)未成人犯罪低齡化趨勢(shì)。所謂“分級(jí)”,即探索建立罪錯(cuò)未成年人臨界教育、家庭教育、分級(jí)處遇和保護(hù)處分等制度。

【命題預(yù)測(cè)】

近日，最高人民檢察院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，將建立罪錯(cuò)未成年人分級(jí)干預(yù)制度列入五年檢察改革規(guī)劃，目前已經(jīng)啟動(dòng)相關(guān)調(diào)研工作。旨在通過(guò)探索建立罪錯(cuò)未成年人臨界教育、家庭教育、分級(jí)處遇和保護(hù)處分等制度，應(yīng)對(duì)未成人犯罪低齡化趨勢(shì)。對(duì)此，你怎么看?

【思路解析】

將建立罪錯(cuò)未成年人分級(jí)干預(yù)制度列入改革規(guī)劃,既是對(duì)于社會(huì)各界所關(guān)心的罪錯(cuò)未成年人教育矯治的問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng)。也能夠著力解決以往對(duì)罪錯(cuò)未成年人只能一放了之的問(wèn)題。

一直以來(lái)，現(xiàn)有法律對(duì)許多未成年人的罪錯(cuò)行為都免于刑事、行政追責(zé)。未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，考慮到未成年人犯罪的成因紛繁復(fù)雜，受家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境影響較大，對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)本無(wú)可厚非。然而近年來(lái)，未成年人犯罪行為逐漸呈低齡化、暴力化趨勢(shì)。有些未成年人犯罪案件，作案手法兇殘，情節(jié)駭人聽(tīng)聞。這引起了公眾的高度關(guān)注與強(qiáng)烈不安，呼吁降低刑事責(zé)任年齡的聲音漸高。但法律作為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，必須具備普遍性和穩(wěn)定性的要求，尤其像涉及修改刑事責(zé)任年齡這樣原則性條款，應(yīng)慎之又慎，是以國(guó)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有定論。

而此次提出的罪錯(cuò)未成年人分級(jí)干預(yù)制度既完善了社會(huì)主義法律體系，又符合時(shí)代特點(diǎn)。能針對(duì)現(xiàn)在未成年人，認(rèn)知水平普遍比以前高，不能單純以年齡來(lái)考量未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)情況下，通過(guò)大量社會(huì)調(diào)研、探索，將少年司法中長(zhǎng)期不完善的分級(jí)干預(yù)、分級(jí)保護(hù)等制度將從頂層設(shè)計(jì)上予以完善，使得政策改革更具科學(xué)性。

此外，通過(guò)臨界教育、家庭教育、分級(jí)處遇和保護(hù)處分等制度，能夠?qū)ξ闯赡耆朔缸镄袨樵绨l(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，真正把“教育、感化、挽救”覆蓋到所有需要教育矯治的未成年人，并由此解決未成年人違法犯罪的深層次成因，以法治的力量防止未成年人犯罪的悲劇蔓延。

但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，針對(duì)未成年人的罪錯(cuò)行為會(huì)呈現(xiàn)出一定的隱蔽性，導(dǎo)致一些未成年人在受侵害后難以被發(fā)現(xiàn)，或很難走出心理陰影，是以要實(shí)現(xiàn)預(yù)防未成年人罪錯(cuò)行為，需要全社會(huì)共同參與。

首先，未成年人犯罪是一個(gè)綜合性問(wèn)題，目前罪錯(cuò)未成年人分極制度還處在探索階段，還需要進(jìn)一步細(xì)化實(shí)施方案，在實(shí)踐中不斷完善。公安機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委等方面也都應(yīng)參與進(jìn)來(lái)，形成綜合治理的態(tài)勢(shì)。

其次，除了相關(guān)政府部門(mén)及司法機(jī)關(guān)之外，也有必要通過(guò)相應(yīng)社會(huì)組織及時(shí)補(bǔ)位，與民政、教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)等密切配合，齊抓共管，共同維護(hù)好未成年人的身心健康，推動(dòng)完善未成年人保護(hù)法律體系，讓少年兒童更好成長(zhǎng)。

最重要的是，我們應(yīng)該意識(shí)到對(duì)涉罪未成年人，永遠(yuǎn)都應(yīng)該立足于教育挽救，而不是處罰犯罪。對(duì)于未成年人保護(hù)，既要針對(duì)個(gè)體，也要面向群體;既要保護(hù)外部安全，也要保護(hù)心靈健康，還也要考慮未來(lái)如何更好維護(hù)和保障未成年人合法權(quán)益。對(duì)那些誤入歧途的未成年人，應(yīng)該針對(duì)他們的犯罪原因、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭情況等及時(shí)主動(dòng)進(jìn)行心理干預(yù)，通過(guò)教育及心理疏導(dǎo)讓其康復(fù)，通過(guò)矯正讓其能夠順利重歸社會(huì)。