務(wù)員考試由筆試和面試兩部分組成，通過(guò)筆試可以充分考察考生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面要素。而面試除了考察考生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等還直接考察考生的應(yīng)變能力以及人與人之間的溝通交流能力。

　　 對(duì)于面試而言，考生在面對(duì)考官時(shí)要更多地考慮到考官的感受，每道題的思考時(shí)間不能太長(zhǎng)，答題時(shí)如果出現(xiàn)卡殼要一語(yǔ)帶過(guò)，不能在答題時(shí)出現(xiàn)時(shí)間較長(zhǎng)的停頓。因此，專家認(rèn)為在面試當(dāng)中，自然的交流是最為重要的。面試其實(shí)就是考生與考官的一次談話，考官需要通過(guò)二十分鐘面對(duì)面的交流了解考生的臨場(chǎng)表現(xiàn)、言談舉止，他們并不喜歡萬(wàn)分緊張滴水不漏的考生，他們更希望看到的是一個(gè)有血有肉活生生的人，更加注重現(xiàn)場(chǎng)的一種交流感。

　　 那么，怎樣能培養(yǎng)這種交流感呢?

　　 第一， 眼神要堅(jiān)定。

　　 在答題時(shí)，很多考生不敢看向考官，或是看向考官時(shí)躲躲閃閃，這都在向考官傳遞著一種不自信的狀態(tài)。其實(shí)，把考場(chǎng)當(dāng)成一個(gè)普通的聊天場(chǎng)合，把對(duì)面的考官當(dāng)做幾位和藹可親的長(zhǎng)輩互相聊一聊對(duì)待事物的看法，這樣的表達(dá)方式是最自然的。剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，考生可能很難專注地看著考官的眼睛，覺(jué)得一看考官的眼睛就會(huì)緊張并忘記接下來(lái)應(yīng)該說(shuō)什么。如果出現(xiàn)這種情況，考生可以試著用更加放松的狀態(tài)，如比較隨意的坐姿和比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言，嘗試著只要把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚即可。然后再慢慢地訓(xùn)練整體的嚴(yán)肅性。

　　 第二， 語(yǔ)言要連貫。

　　 考官每天要面試很多考生，他并不一定能注意到每一個(gè)人的每一個(gè)觀點(diǎn)，但是如果考生在答題時(shí)出現(xiàn)了語(yǔ)言的不規(guī)范或是長(zhǎng)時(shí)間的停頓，那就會(huì)一下子吸引考官的注意力。語(yǔ)言的連貫性除了平時(shí)自身的語(yǔ)言習(xí)慣與自身積累以外，最好的訓(xùn)練方法就是進(jìn)行大量練習(xí)。先通過(guò)練真題知道真題的出題思路，再通過(guò)模擬題目來(lái)練習(xí)自身的表達(dá)能力。不求語(yǔ)言的專業(yè)性與準(zhǔn)確性，但至少要保持流暢性;不求每道題目的答案都能夠面面俱到，但是至少熱點(diǎn)類的題目、考察分析能力的題目能夠流暢、簡(jiǎn)短地說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

　　 第三， 表現(xiàn)要大方。

　　 面試并不是希望把面試者培養(yǎng)成行為機(jī)械化的機(jī)器人，而是希望考生能夠更真誠(chéng)地表達(dá)自己的想法。因此，一些畫(huà)蛇添足的話，例如“尊敬的各位考官，大家好”“十分感謝各位考官，您們辛苦了”“考生已經(jīng)思考完畢，考生現(xiàn)在可以作答”等等話語(yǔ)都不應(yīng)該出現(xiàn)在面試當(dāng)中�？忌恍韬�(jiǎn)單地看向考官，如同平時(shí)交流一般，自然地說(shuō)話，可以稍微添加一句“對(duì)于***事件，它說(shuō)明了***”這樣類似的話來(lái)吸引一下考官的注意，然后就可以開(kāi)始自然地答題了。而貫穿答題始終的動(dòng)作表情都不要僵化，例如身體并不是僵硬地坐在椅子上不能動(dòng)，只要保證沒(méi)有多余的小動(dòng)作，不來(lái)回晃動(dòng)身體即可。