2018年1月27日肥西縣事業(yè)單位面試題及解析

　　第一題 當前社會已經(jīng)從求溫飽到求環(huán)保，求生存到求生態(tài)，對此你怎么看?

　　【參考要點】

　　1.我國從建國到改革開放初期，在注重經(jīng)濟發(fā)展的同時對于環(huán)境的保護意識有所欠缺，如今已經(jīng)從“求溫飽”到“求環(huán)保”，從“求生存”到“求生態(tài)”，是發(fā)展理念的轉變

　　2.發(fā)展理念的轉變體現(xiàn)出社會和政府對環(huán)境保護的重視，對生態(tài)文明建設的重視。習近平總書記指出，良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。要堅定不移推進生態(tài)文明建設，向美麗中國建設邁出重要步伐。習近平總書記曾在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學談到環(huán)境保護問題時生動形象的表達了中國共產(chǎn)黨和中國政府對生態(tài)文明建設的高度重視，習近平總書記說，青山常在金銀山，金銀山前留青山。

　　3.光去“求”環(huán)保，“求”生態(tài)還不行，要真正在生態(tài)文明建設上付諸行動。比如構建綠色化工業(yè)體系，有效化解經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的矛盾;構建綠色化城市體系，以打造生態(tài)家園為目的，不斷完善城市管理，高質量推動城市綠化建設;構建綠色化治理體系，堅持把基本環(huán)境質量作為政府必須確保的公共產(chǎn)品和公共服務，作為提高人民生活水平的重要內容，并與經(jīng)濟社會發(fā)展水平同步提高。

　　【亮點點撥】

　　1.第一題為政府認知題，答題注意要審題精準，所答即所問，知道考察生態(tài)文明建設方面的內容。

　　2.該題需要考生一要能夠發(fā)現(xiàn)問題，點明問題的本質;二要能夠站在政府的角度去思考生態(tài)文明建設工作的意義，注意使用領導人發(fā)言來支撐自己的觀點;三要站在政府角度，提出更加可行、真實、有針對性的做法。

　　3.第一題難度較大，考察考生對五位一體建設中的生態(tài)文明建設的了解與理解程度，思考時間可以適當延長，回答時可酌情放慢語速，特別是在引用領導人發(fā)言時，必須向考官精準傳達，避免發(fā)生口誤。

　　第二題 論語中曾言“生而知之者，上也;學而知之者，次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣”。談談你平時怎么對待學習?

　　【參考要點】

　　1.先解釋題干這句話，詞句出自《論語·第十六章·季氏篇》，意思是說，天生就懂得的人最聰明，通過學習而懂得的人次一等，遇到困難才去學習的人又次一等。遇到困難還不學習，就是下等的愚民。孔子說這句話，初衷是希望人們勤奮好學，不要等遇到困難再去學習。俗話說：書到用時方恨少，就是這個道理。至于遇到困難還不去學習，就不足為訓了。

　　2.回憶自己過去的學習時光，無論是積極的還是頹廢的，有收獲就總結，有教訓就反思。但總體上要體現(xiàn)自己在成長過程中領悟到學習的重要性�？梢粤信e傷仲永、聞雞起舞等名人典故。

　　3.談談走向工作崗位后如何規(guī)劃好自己的工作與學習，談一談學什么(緊貼所報考的崗位所要求的專業(yè)知識)，怎么學(向書本學，向領導、同事學，向群眾學等)

　　【亮點點撥】

　　1.這是一道職業(yè)認知題，考生需要對題干所給的句子進行解釋，從而體現(xiàn)其對文言文具備一定的解讀能力。

　　2.能夠真實的向考官說出自己過去學習的經(jīng)歷，所獲得的成長，向考官傳達積極的正能量。

　　3.最后在談今后走向工作崗位學什么和如何學，要盡量做到結構化表達，要使用邏輯詞，比如“第一···第二···第三”等。

　　第三題 我單位正在召開新聞記者發(fā)布會，突然有群眾拉橫幅并稱我單位職工毆打他，發(fā)布會被迫終止，你作為現(xiàn)場負責人該怎么處理?

　　【參考要點】

　　1.作為現(xiàn)場負責人，要能沉著冷靜，第一要務就是控制現(xiàn)場的混亂局面，避免出現(xiàn)事態(tài)惡化、矛盾升級的情況，應立即安排場務、保安等將上訪群眾與現(xiàn)場隔離，保護參加發(fā)布會的領導和記者，引導其有序撤離現(xiàn)場，前往發(fā)布會附近的接待室并妥善安置。

　　2.發(fā)布會現(xiàn)場清理完畢后，與上訪群眾進行溝通，了解情況、核實情況，并向領導第一時間反饋，服從領導接下來的指示安排，包括如何安置上訪群眾以及新聞記者發(fā)布會是繼續(xù)還是改日。群眾反饋的意見如果屬實，要能夠及時向群眾表達處理相關責任人的做法及結果，并感謝群眾對本單位日常工作的監(jiān)督。

　　3.新聞記者發(fā)布會再次恢復之時，應簡單解釋本次突發(fā)事件的全過程，包括起因、經(jīng)過和結果，打消記者疑慮，避免出現(xiàn)不實報道。

　　4.對于本次突發(fā)事件，一是要及時反思在突發(fā)事件處理中存在的工作失誤，建立應急預案，二是對于單位職工打人情況，要在全單位內部進行工作作風的整頓;三是與媒體協(xié)作，做好危機公關工作。

　　【亮點點撥】

　　1.此題為突發(fā)事件處理題，相對前兩題，在思考時間上要盡量壓縮，從而讓考官感受到考生在突發(fā)事件的處理上具備快速反應、思維成熟的優(yōu)秀品質。

　　2.答題內容篇幅要盡量短而精，對于突發(fā)事件，明確任務的輕重緩急，酌情各個擊破，在問題回答時少些套話，多些具體做法。

　　3.要能體現(xiàn)面對突發(fā)事件，短期化解當前矛盾，長期避免類似突發(fā)事件再次發(fā)生的思維。